Tato publikace klade větší důraz na to, jak se učíme a vyučujeme, spíše než na to, co se učíme a vyučujeme. Zaměřuje se na zvýšení úspěšnosti žáků a seznamuje učitele s řadou možností, jak rozvíjet vlastní styl výuky. Je skvělým podnětem k profesionálnímu učení, a především má potenciál změnit učení tak, aby bylo vzrušující a zábavné jak pro učitele, tak pro žáky. Učitelé chtějí praktické nápady. Tato kniha je jich plná, a to zdaleka není vše. Ze zkušenosti víme, že kvalita výuky i učení se nejsnadněji zlepšuje, když se teorie a praxe navzájem prolínají. Je užitečné vědět, proč věci fungují, či nefungují; mít k dispozici principy řídící strukturu vyučovacích hodin nebo vědět, jak se žáci učí. Kniha přináší praktické výukové strategie, které umožňují: vyhovět potřebám různých stylů učení, stimulovat kreativitu učitele, ozvláštnit výuku, zaujmout jak nadané, tak vyrušující žáky. Bez ohledu na to, jaký předmět vyučujete, vám příručka umožní: – rozvíjet schopnosti myšlení, – ukotvit studijní dovednosti, – vyučovat občanství, – vytvořit skutečnou nezávislost. Publikace čerpá z neurovědy, psychologie i sociologie a poskytuje: – přehled současného uvažování o učení, – padesát různých vyučovacích technik pro všechny typy předmětů a situací, – praktické nápady, jak vést skupinovou práci, zvládat různé projevy chování a podporovat osobní odpovědnost, – šest základních způsobů fungování ve třídě, – nástroje pro kontrolu vašich postupů – od plánování vyučovacích hodin po řízení výkonu.

Více informací na stránkách vydavatele Edukační laboratoř